幼兒教師節祝福語簡短，幼兒教師節祝福語簡短

大家好，小美來為大家解答以上問題。幼兒教師節祝福語簡短，幼兒教師節祝福語簡短很多人還不知道，現在讓我們一起來看看吧！

1、了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護；

2、通過游戲增加對老師的認識；

3、用語言表達對老師的愛。

1、經驗準備：

幼兒有“六一”國際兒童節的經驗。

2、材料準備：

老師平時的工作照片（如在幼兒園教學活動、生活中的照片）。

1、引導幼兒知道教師節

師：小朋友們，你們有自己的節日對嗎？你們的節日是在幾月幾號？叫什么節日呢？（“六一”國際兒童節）

老師也有老師的節日，誰知道是在哪天，叫什么節日呢？

重點：知道9月10日是老師的節日，叫做教師節。

2、游戲：猜猜這是誰

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰（老師可以在游戲之前統一服裝）；

（2）請幼兒摘掉面具驗證結果。

3、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感

師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）

1、知道9月10日是教師節，是老師們的節日。

2、學習畫出人物臉部的特征。

3、激發熱愛老師的情感。

鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。

1、導入：

（1）通過談話，讓幼兒知道今天是教師節。

師：今天是9月10日，小朋友們知道是什么節日嗎？這是誰的節日呀？

（2）幼兒向班級老師問候節日好。

請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節日好。

2、讓幼兒了解教師節：

教師向幼兒講述教師節的由來和意義。老師教小朋友們學本領很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢？

3、觀察我的老師：

（1）請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。

師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的？

引導幼兒分別觀察老師的臉形、頭發、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

（2）教師提問。幼兒園的老師都是什么臉形？圓圓的還是瓜子臉？老師的頭發是什么樣子的？長的還是短的？直發還是卷發？老師的眼睛是怎樣的？大大圓圓的還是細細彎彎的？老師的鼻子是什么樣的？耳朵是什么樣的？嘴巴又是怎樣的？

4、幼兒給老師畫幅畫：

（1）教師示范講解畫法，引導幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

（2）幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。

教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導。

5、幼兒給老師送上教師節的禮物：

（1）幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價。

（2）幼兒將自己畫的老師的像送給相對應的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節日快樂！”

能有感情地朗誦散文詩并嘗試仿編詩句。

萌發師幼之間相互關愛之情，大膽表達對老師的關心和愛。

經驗準備：幼兒在生活中感受到老師和自己的親密情感。

課件準備：“照片框”組圖；《我和我的老師在一起》散文詩音頻及圖片。

1、出示組圖“照片框”，請幼兒說一說照片上的內容，激發幼兒愛老師的情感。

——誰愿意介紹一下照片上發生的事？

——和老師在一起你們有什么感覺？

小結：這些照片記錄的都是老師和小朋友們在日常生活中、學習中和游戲中的趣事。小朋友們和老師在一起覺得很開心，能夠陪伴小朋友們健康成長老師也感到非常幸福。

2、播放散文詩音頻及圖片《我和我的老師在一起》，引導幼兒感受美好的師幼之情。

（1）播放散文詩音頻及圖片第一段。

——這位小朋友眼中的老師是什么樣子的？

小結：這位老師有著長長的頭發、好聽的聲音和會說話的眼睛。

（2）播放散文詩音頻及圖片第二段。

——這位小朋友覺得老師像誰？為什么？

小結：這位小朋友覺得老師像他的朋友，也像他的媽媽，因為老師對他非常關心，總是在他需要的時候出現。

（3）逐句播放散文詩音頻及圖片第一、二段，鼓勵幼兒根據圖片朗誦，進一步體會老師的關心和愛。

——試著根據圖片說一說對應的詩句。

——如果你是這位小朋友，當你感受到老師的關心和愛時會有什么感覺？

（4）播放散文詩音頻及圖片第三段，帶領幼兒有感情地朗誦，萌發幼兒對老師的關愛之情。

——當老師害怕時，詩中的小朋友做了什么？

——試著用好聽的聲音朗誦這句詩。

小結：詩中的老師很關心小朋友，這些小朋友也懂得關心老師。當老師說自己害怕時，大家全都圍了上去表達自己的關心和愛。

（5）完整播放散文詩音頻，進一步引導幼兒感受美好的師幼之情。

3、師幼談話，引導幼兒以“我的老師雖然……但是……”為開頭進行仿編，抒發對老師的愛。

（1）幼兒相互討論如何向老師表達自己的關心和愛。

——如果你是散文詩里的小朋友，你會如何表達自己對老師的關心和愛呢？

（2）鼓勵幼兒按照“我的老師雖然……但是……”的句式，將剛剛討論的內容編進散文詩里。

——快把你們的好主意編進剛剛的散文詩里吧。（我的老師雖然每天都露出笑容，但是她也有不開心的時候。這時我會給她唱一首好聽的歌，希望她能夠開心起來。）

區域活動：

在美工區投放卡紙、膠水和畫筆，請幼兒將和老師在一起的照片做成相冊。

九月，充滿著希望，九月，洋溢著感恩，九月，我們迎來了教師節和中秋節。

2022年的9月10日是我國第38個教師節，也是黨十八大以來第10個教師節。在這個特殊的節日里，xxx幼兒園向所有教師致以節日的祝福與問候。我園積極貫徹..新時代中國特色社會主義思想，牢記培育新人的使命，以堅定理想信念，倡導全體家長和教師，過一個積極向上、廉潔文明的教師節！

感謝文中各位老師投稿、分享的環創圖片，給予廣大幼師們環創的靈感，為大家共同進步提供助力，同時歡迎各位老師積極投稿，讓全國幼教同仁見證你的成長、看到你的優秀！投稿郵箱：307103915@qq.com。圖片版權歸原作者所有，轉載請注明出處。

排版丨Raily

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